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《体育文化导刊》2023年第09期目录及摘要

• ·域外专题·
• 米雪 卢文云（ 1 ）全民健身公共服务供给数字化转型域外经验及启示
运用文献资料、比较分析等方法，分析美国、加拿大和英国全民健身公共服务供给数字化转型情况，探究转型经验，并提出对我国的启示。国外全民健身公共服务供给数字化转型经验：构建数字化协同供给结构，布局全民健身信息服务平台，建设社区数字化健身场景。对我国的启示：健全相关制度环境，推动数字技术落地，建设数字化协同供给结构，完善全民健身 信息服务平台建设，搭建智慧社区健身场景。
• 郭月德 彭国强（ 7 ）世界竞技体育强国科技助力奥运备战举措及启示
运用比较分析、文献资料、逻辑分析等方法，分析近三届奥运会世界竞技体育强国表现， 探究世界竞技体育强国科技助力奥运备战举措，并提出对我国的启示。备战举措：制订科技备 战计划，统筹各方资源服务备战；多部门联合参与，协同保障科技备战高效实施；构建复合型 保障团队，提升运动员健康水平；实施科技驱动备战，提高运动训练科学化水平；推动高水平 训练基地建设，优化训练备战环境；强化与不同国家合作，促进备战优势资源共享。启示：发 挥资源整合优势，优化科技备战奥运顶层设计；强化精细化备战，提升不同项目备战效率；统 筹多方资源，打造内外联动、多向互通体系；坚持以人为本，精准实施个性化科技服务保障。
• 熊琴琴 舒川（ 15 ）体养融合的建设逻辑、国际经验及中国方案
运用文献资料、逻辑分析等方法，对体养融合的建设逻辑、国际经验进行分析，并提出 中国方案。从理论、历史和实践维度阐述体养融合建设逻辑，明确体养融合是破解当前我国老 龄化困局之急需。国际经验：以身体活动为基础，烘托终身体育的社会氛围；以分权赋能为支 撑，构建政社协同的运营机制；以市场规划为依据，建立严格周密的认证体系；以网状布局为 载体，宣扬体养融合的综合效益。中国方案：实施理念引领工程，提高体养融合普及性；实施 跨界治理工程，提高体养融合协调性；实施人才储备工程，提高体养融合专业性；实施资源探 索工程，提高体养融合效益性。
• 徐涛 王雷（ 22 ）《欧洲体育宪章》发展沿革、理念解读及启示
运用文献资料、对比分析等方法，解读《欧洲体育宪章》发展沿革与理念，并提出对我 国的启示。《欧洲体育宪章》经历了萌芽与出台、发展与修订、丰富与完善三个阶段。主要理念： 高度重视体育可持续发展，加强体育诚信建设，将体育参与视为一项基本人权并予以持续强调， 支持全民体育的深入发展。对我国的启示：重视体育可持续发展，积极探索碳中和路径；加强 体育诚信建设，推动体育事业有序发展；贯彻全民健身计划，重视职工体育活动开展；建立执 行与监管机制，推动体育政策的落实。
• ·体育管理·
• 赵文力（ 29 ）中华体育文化特征与传承推广策略
运用文献资料法、文本分析法等，以中华体育文化优秀项目为例，发掘中华体育文化特 征，并提出传承推广策略。中华体育文化特征： 具有“历史悠久、文化深厚”的底蕴，蕴含“天 人合一、和谐共生”的观念，传递“尊崇礼法、内外兼修”的价值主张。传承推广策略：以人 民为中心，搭建体育文化宣传平台；以博览会为平台，推介中华体育文化；以体育非物质文化 遗产为重点，举办展示展演活动；以中华体育文化项目为载体，举办体育赛事活动；以体文旅 产业融合为路径，积极融入体育旅游市场。
• 李晨雅 杨海燕（ 35 ）数字孪生技术赋能体育场馆探索与实践
运用文献资料、专家访谈等方法，探索数字孪生技术赋能体育场馆的运用与价值，并提 出实践策略。数字孪生技术赋能体育场馆的价值：参与规划与评估，提升建设效率；优化治理 场景，实现高效运营；创新服务模式，满足用户需求。实践策略：攻坚克难，突破现存技术难 题；明晰权责，提高组织管理水平；交互共融，提升信息可信度；完善标准，构建数字化动力 机制。
• 马德 张天阳 刘哲剑，等（ 41 ）冰雪体育产业复合型人才培养模式构建与推进路径
运用文献资料法等，分析冰雪体育产业复合型人才培养的现实问题，提出培养模式及推 进路径。现实问题：培养目标不系统，专业建设薄弱，培养方式单一，市场意识淡薄。从目标 定位、内容设置、方法实施、评价方式方面构建复合型人才培养模式，提出推进路径：明确培 养目标，提升人才培养质量；丰富培养内容，强化人才实践能力；优化培养方式，拓宽人才培 养渠道；健全评价制度，推进人才有序流动。
• ·群众体育·
• 赵科 王春顺 董亚琦，等（48）论我国政府购买养老体育服务
运用文献资料、逻辑演绎等方法，探讨我国政府购买养老体育服务的价值、困境，并提 出策略。价值：深度老龄化背景下有效回应老年人需求，社保缺口扩大化中寻求多元化供给途 径，体医养结合基础上持续促进高水平构建。困境：采购流程规范度较低，采购市场稳定性较 差，采购数字化建设不足。策略：依托制度建设推动采购流程规范化，引入资本确保采购市场 健康有序，数字化助力政府采购高质量发展。
• 尹振捷 韩朦 杨珏，等（55）史密斯模型视角下全民健身政策执行探析
运用文献资料、逻辑分析等方法，在史密斯模型视角下探析我国全民健身政策执行逻辑与 价值、执行困境，并提出优化策略。史密斯模型视角下全民健身政策执行困境：政策本体系统性 欠缺，科学化有待提高；执行主体协同性不足，差异化有待均衡；执行客体功利性突出，认知度 有待提升； 资源环境失衡性明显，保障机制有待完善。优化策略： 完善顶层设计与保障运行机制， 协同多元主体与夯实责任能力，增强健身意识与提升政策认同，丰富执行资源与优化保障机制。
• 李艳丽（63）中国式现代化背景下体育场馆服务全民健身高质量发展研究
运用文献资料、实地调查和逻辑分析等方法， 阐述中国式现代化背景下体育场馆服务全 民健身高质量发展现状、逻辑及路径。现状：物质载体总量不足，供给结构失衡，供给内容质 量不高。逻辑：加大供给数量，满足健身场地需求；优化供给结构，推动基本公共服务资源均 衡；加速融合发展，满足文化服务需求；推进绿色转型，赋能低碳化发展；发挥国际交流平台 功能，推动走向国际化。路径：以创新改革为引领，开拓健身新空间；突出共享发展要求，实 现内容均衡供给；普及全民健身文化，促进运营效益提升；坚持双碳目标导向，探索绿色发展 道路；依托体育对外交流，搭建国际化平台。
• ·体育经济·
• 赵承磊（ 70 ）我国体育旅游政策价值及提升路径
运用文献资料、专家访谈等方法，探讨我国体育旅游政策价值及掣肘问题，并提出提升 路径。我国体育旅游政策价值：引领形成多样化产品格局，加快业态融合，引燃产业风口，拓 宽促销平台，有序推进标准化建设。价值实现掣肘问题：需求侧政策不足，缺乏持续有效的政 策工具，政策执行保障力弱。提升路径：以需求侧政策为引导，实施消费倍增计划；以政策工 具配置为核心，增强政策张力；以政策监测评估为手段，增强政策执行力。
• 蒋全虎 陈家起 高奎亭，等（ 76 ）新时代我国户外运动产业高质量发展思考
运用文献资料、逻辑分析等方法，探究新时代我国户外运动产业高质量发展的理论内涵、 困境与实现路径。新时代户外运动产业高质量发展困境：发展环境不理想，产业结构不合理， 产品供给不丰富，消费挖掘不充分，服务支撑不健全。高质量发展路径：营造发展环境，提高 产业持续发展活力；优化内部结构，构建户外运动产业体系；丰富产品供给，推动产品供给转 型升级；释放消费潜力，提高国民消费水平；强化服务保障，助力产业提质增效。
• 张晓磊 李海（ 84 ）长三角体育旅游一体化发展：逻辑、困境与策略
运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法，探讨长三角体育旅游一体化发展的逻辑、 困境与策略。长三角体育旅游一体化发展逻辑：资源边界共生奠定基础，经济空间扩展推升协 同，“正外部”效应激发内生动力。困境：产业融合驱动乏力，数字赋能亟待提升，区域治理支 撑薄弱，生态低碳融入不足。策略：深化体育旅游融合，激发新动能；夯实平台与数据支撑， 引领数字赋能；完善协同与法治治理，促进治理升级；强化绿色低碳发展，赋予新内涵。
• ·体育教育·
• 吴毅 荣凯（ 91 ）“双减”背景下社会力量参与中小学体育课后服务的价值、难点与路径
运用文献资料、专家访谈和实地调研等方法，对“双减”背景下社会力量参与中小学体 育课后服务的价值、难点等进行研究，并提出参与路径。社会力量参与中小学体育课后服务的 价值：丰富课后服务内容，满足学生多元需求；提升课后服务质量，推动服务提质升级；激发 学校发展活力，强化学校体育基础。难点：制度有待完善，机制尚不健全；尚未协同发展，缺 乏有机联动；主体力量薄弱，服务保障受限；惠及面不广，难以满足需求。路径：完善顶层设 计，健全长效机制；强化协同联动，塑造合作共同体；盘活优势资源，凝聚多方力量；提升供 给水平，实现全线升级。
• 张建新 孙麒麟（ 99 ）我国校园足球“校、体、社、家”联动发展的现实基础及未来路向
运用文献资料、逻辑分析等方法，探析“校、体、社、家”联动发展的内涵与现实基础， 并提出未来路向。现实基础：国家政策的颁布指明了发展方向，学校已成为校园足球发展的中 心，体育社会组织的日益规范和壮大，社区为青少年体育提供发展空间、家庭参与的积极性明 显提升。未来路向：以政府为主导做好顶层设计，以学校为主体普及并提高足球水平，以体育 社会组织为纽带拓展发展空间，以社区为依托厚植足球文化，以家庭为基础营造良好氛围。
• 周丽 王维燕 段全伟，等（ 105 ）高等体育院校民族民间体育课程体系优化研究
运用文献资料、专家访谈等方法，对高等体育院校民族民间体育课程体系优化的价值、困 境进行研究，并提出优化策略。价值：适应高等教育现代化发展趋势，满足新时代专业人才培 养需要，促进民族民间体育课程高质量发展。困境：目标设置个性化不足，内容设计开放性不 足，实践主体内驱力不足，多场域协同作用不足。优化策略：突出特色，满足差异化需求；开发 休闲功能，设计特色教学手段；遵循“课程之律”，激发主体兴趣；完善机制，形成多场域协作。


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